Сто відсотків
«Сто відсотків» — державна цільова програма впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій на період до 2015 року. Затверджена постановою Кабінету Міністрів України 13 квітня 2011. Дію Програми достроково припинено постановою Кабінету міністрів України від 05.03.2014 №71 "Деякі питання оптимізації державних цільових програм і національних проектів, економії бюджетних коштів та визнання такими, що втратили чинність, деяких актів Кабінету Міністрів України"[недоступне посилання з липня 2019].
Основні характеристики[ред.]
Обсяг фінансування Програми становить 781,37 млн гривень, у тому числі 549,37 млн. — за рахунок державного бюджету, 100 млн. — за рахунок місцевих бюджетів та 132 млн гривень за рахунок інших джерел.
Державний замовник-координатор — МОНмолодьспорт
Виконавці заходів Програми — МОНмолодьспорт, Національна академія педагогічних наук України, Рада міністрів Автономної Республіки Крим, обласні, Київська та Севастопольська міські держадміністрації.
Завдання[ред.]
Основними завданнями Програми є:
- удосконалення нормативно-правової бази;
- оснащення загальноосвітніх навчальних закладів засобами ІКТ;
- створення відкритої мережі освітніх ресурсів;
- оновлення змісту, форм і методів навчання інформатики;
- підготовка та підвищення рівня кваліфікації вчителів.
Удосконалення нормативно-правової бази[ред.]
Розроблення державних стандартів у галузі ІКТ:
- державного стандарту інформатичних компетентностей для учнів, вчителів інформатики, вчителів інших предметів, бібліотекарів, адміністрації шкіл;
- 13 державних стандартів до програмного забезпечення (загального призначення та прикладного навчального призначення)
Розроблення науково-методичного забезпечення запровадження ІКТ навчання:
- кваліфікаційних вимог до педагогічних працівників щодо володіння ІКТ;
- положення про проведення дистанційних олімпіад з різних предметів, олімпіади з питань інформаційних технологій;
- положення про електронні освітні ресурси;
- положення про використання дистанційних технологій у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів;
- системи мотивації вчителів до участі у процесі поповнення тематичних цифрових архівів інформаційних і методичних ресурсів з навчальних предметів.
Оснащення шкіл засобами ІКТ[ред.]
Забезпечення засобами ІКТ навчально-виховного процесу
- забезпечення 8% шкіл серверним обладнанням та програмним забезпеченням — 105 млн грн., держбюджет
- створення на базі шкільних методичних кабінетів робочих місць для вільного доступу до електронних інформаційних ресурсів (19 учителів на один комп'ютер) — 76 млн грн., місцеві бюджети
- забезпечення шкіл комп'ютерною технікою (21 учень на один комп'ютер) — 383 млн грн. — держбюджет, 132 млн грн. — інші джерела.
Надання школам швидкісного доступу до Інтернету:
- під'єднання 80% шкіл — 32,2 млн грн., держбюджет,
- оплата користування — 24 млн грн., місцеві бюджети
Розроблення заходів для використання програмно-технічних засобів централізованої фільтрацію несумісного з навчально-виховним процесом контенту та мережевої безпеки і їх постачання 70% шкіл — 150 тис. грн., держбюджет; забезпечення такими засобами — 7,63 млн грн., держбюджет.
Створення відкритої мережі освітніх ресурсів[ред.]
Розвиток та підтримка освітніх порталів МОНмолодьспорту:
- створення платформи для проведення олімпіад, конференцій, семінарів — 700 тис. грн., держбюджет;
- створення платформи функціонування освітніх мережних спільнот учителів — 600 тис. грн., держбюджет;
- розроблення платформи для проведення дистанційних моніторингових досліджень учнів та вчителів — 800 тис. грн., держбюджет.
Створення системи вебсайтів усіх загальноосвітніх навчальних закладів:
- розроблення та впровадження платформи «Шкільний портал» — 400 тис. грн., держбюджет;
- розроблення та впровадження у 80% шкіл моделі керування та експлуатації шкільного порталу — 200 тис. грн., держбюджет.
Створення сучасних електронних навчальних матеріалів і організація ефективного доступу до них через Інтернет:
- створення освітніх ресурсів, навчальних посібників, енциклопедій та курсів для кожного навчального предмета інваріантної частини навчальних планів — 6,6 млн грн., держбюджет;
- конверсія підручників та навчальних матеріалів в електронну форму, створення електронних підручників — 2,4 млн грн., держбюджет;
- добір та локалізація вільного програмного забезпечення навчального призначення для підтримки вивчення навчальних предметів — 5,6 млн грн., держбюджет;
- створення відкритих тематичних цифрових архівів стандартизованих інформаційних освітніх і методичних ресурсів з навчальних предметів — 1,8 млн грн., держбюджет.
Створення системи дистанційної підтримки навчання дітей з особливими потребами та дітей, які перебувають на довготривалому лікуванні:
- удосконалення організаційної структури управління процесом дистанційного навчання — 700 тис. грн., держбюджет;
- розроблення електронних навчальних ресурсів, навчальних курсів, адаптованих для дітей з особливими потребами, і методик їх використання — 1,3 млн грн., держбюджет;
- створення цифрового архіву навчальних об'єктів та модулів для використання в системі дистанційного навчання — 300 тис. грн., держбюджет;
- організація навчання з використанням дистанційних технологій навчання для отримання повноцінної освіти, соціальної адаптації та реабілітації дітей з особливими потребами та дітей, які перебувають на довготривалому лікуванні.
Оновлення змісту, форм і методів навчання предмета «Інформатика»[ред.]
- Розроблення 10 навчальних програм вивчення предмета «Інформатика» починаючи з 5 класу і пропедевтики вивчення інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій починаючи з 2 класу
- Створення підручників, навчальних та методичних посібників відповідно до нових програм
- Створення електронних ресурсів та прикладних програм нового зразка для підтримки навчання предмета «Інформатика»
Підготовка та підвищення рівня кваліфікації вчителів[ред.]
- Розроблення 50 програм для навчання ІКТ педагогічних працівників
- Створення освітнього порталу для безперервного підвищення кваліфікації вчителів у міжкурсовий період — упровадження системи курсів підвищення кваліфікації вчителів різного рівня (очних та дистанційних) щодо ефективного використання ІКТ технологій у навчально-виховному процесі
Законодавче забезпечення[ред.]
- Концепція програми схвалена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. N 1722[1].
- Програма затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. N 494[2].
Виноски[ред.]
- ↑ Законодавство України[недоступне посилання з липня 2019] Розпорядження Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. N 1722-р "Про схвалення Концепції Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року"
- ↑ Законодавство України[недоступне посилання з липня 2019] Постанова Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. N 494 „Про затвердження Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року“
This article "Сто відсотків" is from Wikipedia. The list of its authors can be seen in its historical and/or the page Edithistory:Сто відсотків.
